La música forma parte de la escolarización obligatoria desde los inicios de la escuela moderna, en el siglo XIX. Este libro pretende descubrir, mediante siete estudios de caso llevados a cabo en colegios e institutos españoles, cuál podría ser el lugar de la música en la escuela, de modo que dé respuesta a las nuevas demandas educativas, sociales, económicas y culturales de nuestro tiempo.
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